Виховна робота
педагога - організатора Животовської Олени Олександрівни про проведену виховну роботу за 2022-2023 н.р.
Основною метою виховної роботи є виховання особистості учня, набуття ним соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, формування в нього розвиненої духовності, моральної, естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських правил, цінностей та ідеалів поведінки, національно - патріотичної свідомості, норм професійної орієнтації.
Очікуваний результат – формування цілісної особистості, яка має активну творчу і соціальну позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює, уміє керувати своїм здоров`ям, прагне до знань і має певний достатній життєвий досвід, тобто готова до суспільного життя.
Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:
- національно-патріотичне виховання (приорітетний напрямок),
- громадянське виховання,
- формування ціннісного ставлення і судження, вміння вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу,
- морально-етичне виховання,
- правове виховання,
- художньо-естетичне виховання,
- родинно-сімейне виховання,
- екологічне виховання,
- формування здорового способу життя та фізичне виховання,
- трудове виховання,
- професійна орієнтація молоді.
Виховна робота в закладі за 2022/2023 навчальний рік здійснювалася відповідно до Закону України «Про Освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, основних аспектів Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах, річного плану закладу освіти та на основі Програми "Основні орієнтири виховання учнів 1 - 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів" за такими напрямками:
1. Ціннісне ставлення до себе.
2. Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей.
3. Ціннісне ставлення до праці.
4. Ціннісне ставлення до природи.
5. Ціннісне ставлення до мистецтва.
6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
Виховна робота в закладі проводилась з урахуванням науково - методичної проблеми школи: «Життєва компетентність дітей – основа розвитку особистості». Хоч і склалась важка ситуація в нашій країні, та це не стало приводом для припинення виховного процесу. Було розробилено план виховної роботи, який охоплює всі напрями виховання, включає в себе календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні заходи. Метою виховних заходів визначено виховання національної самосвідомості, патріотизму, формування фізичної та екологічної культури, здорового способу життя, створення безпечного освітнього простору. Разом з вихователями налагодили зв’язок між учасниками виховного процесу; обрали ресурси, форми та методи; ознайомлювали батьків з чіткими інструкціями для подальшого виховання дітей. Були проведені онлайн – спілкування, ігри з використанням відеоматеріалів, інструктажі з техніки безпеки під час воєнних дій, розповсюджено пам’ятки щодо допомоги у стресових ситуаціях. Такі форми роботи сучасні, цікаві і спочатку були декому не зовсім зрозумілими. Але потім все стало на свої місця. Щотижня ми виходили на зв’язок з дітьми та батьками з метою уточнення контактних телефонів, місця постійного або тимчасового проживання, здоров’я та настрою дітей і дорослих, надання допомоги щодо виконання домашніх завдань. Постійно пропонували батькам свою допомогу та поради з будь-яких питань (наприклад, як оформити соціальні виплати; пошук та зміна житла; отримання гуманітарної допомоги та безплатних медичних послуг), говорили про особисте, надавали психологічну підтримку. В умовах війни зустрічатися дуже важко і небезпечно, але батьки завжди йшли нам на зустріч і приїжджали з дітьми на наші запрошення. З початку навчального року тримаємо постійний контакт з родиною волонтерів Андрія та Марини Білоконних. Ми дуже їм вдячні за те, що маємо гарне місце для зустрічей з родинами, де маємо можливість проводити з ними виховні заходи. З родинами провели зустрічі щодо сімейного виховання, заходи про доброту та милосердя, до Дня захисника України та українського козацтва, до Дня святого Миколая, до Міжнародного жіночого дня, до Дня захисту дітей, творчі майстер-класи з виготовлення українського віночка, янголяток – оберегів для захисників Батьківщини, ляльок – мотанок та інших різноманітних поробок, цікаві вікторини, розважальні заходи; обговорювали з батьками життєво необхідні питання. Декількох вихованців, які мали можливість приїхати, було запрошено до себе додому, де проводили патріотичний захід «Гуляйполе – нескорене!», заходи по безпеці життєдіяльності у воєнний час. Протягом року було виготовлено і роздано пам’ятки, буклети та рекомендації батькам щодо виховання підлітків, їхньої безпечної поведінки тощо («Фізична безпека дітей під час війни», «Дії у разі аварії на Запорізькій АЕС», «Як говорити з підлітком», «Як правильно розподілити час» та ін.). Вихованці також отримали багато корисних та цікавих завдань і пам’яток («Зимові цікавинки», «Розгадуємо ребуси», «Цікаві запитаннячка», «Правила для запобігання конфліктів», «Учень! Бережи себе!» та ін). У кінці навчального року разом було виготовлено лепбуки «Безпека на дорозі – безпека життя». Осінні, зимові та весняні канікули ми проводили у тому ж режимі – офлайн та онлайн. Знайшли волонтерів та домовилися про подарунки для вихованців і господарчі набори для батьків (б/ф «Ветерани Чорнобиля»). Звернулися до наших спонсорів із Запорізької митниці, особисто до Наталії Рудольфівни Сідашової, яка надала нашим дітям новорічні подарунки. Декілька разів відвідали з родинами театральні вистави у дитячому театрі «Свія» та кожного місяця переглядали вистави у Театрі молоді.
Протягом року було проведено заходи з учнями в змішаному форматі (Україна, Україна – Польща)
- Тиждень безпеки дорожнього руху;
- Тиждень здорового способу життя;
- Тиждень морально – етичного виховання;
- Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності;
- Тиждень толерантності;
- Всеукраїнський тиждень права;
- Тиждень позитиву;
- Тиждень дитячих мрій і добрих справ;
- Тиждень профорієнтації;
- Тиждень доброти;
- Акція «16 днів проти насильства»;
- Пізнавальна програма до Дня захисника України та Дня українського козацтва;
- День дитини;
- Тиждень доброти;
- Флешмоби «Вісточка з Батьківщини», «Серце доброти»;
- Ігрова програма «Повір у себе» для дітей-інвалідів;
- Заходи до Дня визволення рідного міста;
- Заходи до Дня Збройних Сил України;
- Цикл новорічних і різдвяних свят;
- Урочиста лінійка до Дня Єднання;
- Благодійні заходи щодо підтримки та допомоги військовим;
- Творчі майстерні з виготовлення оберегів та інших поробок;
- Он лайн бесіди до державних свят, визначних дат і днів.
Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребувала іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом було забезпечення безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.
Особливо важливим стало продовження формування громадянанина - партіота України, підготовленого до життя, з високою національною свідомістю, який здатний побудувати суспільство. У сучасних умовах патріотичне виховання молодого покоління набуває особливої актуальності, тому патріотичне виховання є важливою складовою загального виховного процесу.
Коментарі
Дописати коментар